我是一名教师

新片讲述了卫国战争期间在被德军占领的苏联领土生活的一名教师的故事。战争期间，普通农村教师帕维尔·阻波夫生活很艰难，只有爱与家、教育孩子的义务帮助他振作精神。但是一系列事件让他的生活发生翻天覆地的变化，让他面对战争的现实，再也不能无所事事，袖手旁观。

知识分子要坚强起来可是真费劲啊～
油画般浓郁……
2022.08.08 晚 央六
可惜了，如果能拍成两个多小时，剧本上的缺点和人物积聚的能量才能补足，如今85分钟版的缺陷太明显，也许是导演功力火候不到。不过就是这样，也是十年来我最欣赏的俄国二战题材电影，色调、情境、历史感都很到位，没有穿越感、精神油彩这类通病。配乐很巧妙，略带轻喜剧感，反衬很严酷的内在。非常可笑的是，国内官审版居然把教室里的元首像模糊处理，让导演的最后用意落空，蠢得无以复加。
虽然这可能才是一个普通老百姓面对战争最真实的反应吧，但就是看的挺憋屈的，既没有老枪那样的国仇家恨和杀个痛快，转变的也很突兀生硬，还不如普希金的诗让人震颤，但是有一点值得深意，他最终把枪口对准了叛徒，而不是那个他一直想杀的德国军官，他放弃了私人仇恨，选择完成老兵的遗愿，也许这才是大义的升华吧
俄奸的觉悟之路。
大部分居民是鲁斯基，又有少部分穆斯林生活的占领区有一定概率是克里木半岛。考虑到克里木战役的历史走向，这片子与其说是描写乡村教师的思想转变，不如说是在隐晦指责红军没能保护好人民，导致人民被迫过上逆来顺受的亡国奴生活。
作为爱国主义题材倒没什么大毛病，作为屄反抗题材，由利到义最重要的内心转变表现不到位，灵魂工程师和灵魂小市民之间的错位基本没拍出来。
个人感受，出色的俄国电影对战争时代的描绘要么擅长勾勒那些恢弘的全景场面和战争群像，要么精心着墨在肖洛霍夫“一个人的遭遇”式的个体命运上。这部电影无疑是后者。表面上看，它属于不算少见的关于占领区内“合作”与“反抗”的故事母题，但导演在教师起初“懦弱”地贯彻自己生存逻辑的过程中就已融入和强调着对俄罗斯精神的信仰，这就相当俄国了。主人公从所谓的合作者走向抵抗者的遭遇里，并不是受到表面的政治话语（镇上的列宁像已被拆除），也不是士兵的爱国热情所感染，而是普希金作为俄罗斯文学的灵魂和符号始终引导着其精神的内核。对我而言，影片最动人的地方不在最后的反抗，而在主人公从希特勒画像背后取出普希金像，并朗诵《皇村回忆》的那段。而选诵这首诗歌本身其实已经代表了教师的心理底色。
CCTV6 2022.8.8
表现二战德国入侵苏联的时期，相当细腻的表达，一个典型的知识分子蜕变成为抗击德寇的英雄。
尽管我不喜欢这个电影，但也不妨碍我抱有同情。
我怎么感觉，俄国人沾染了西欧的毛病啊~虽然看得很难过，但是还是给五分
尤莉亚的大脑门造型，实在是让我有点受不了。故事讲的是德占区俄罗斯的敌后抗德故事，恍惚感觉就像是国内那些抗日神剧。男主原本只是个随波逐流的普通老师，心底热爱本民族的俄罗斯文化，热爱普希金，却被德国军官殴打强逼着向自己的偶像开枪，他不想因为苏联伞兵惹上麻烦但又不忍心告发，可是他即便那般苟且也过不了安生日子，德国上校调戏他的情人安娜不成，要把安娜送到德国当劳工，一个小家庭瞬间就要家破人亡。所以他拜托苏联伞兵把他仇人一块了结，但终究还是想要保命，所以没杀成，后来那位狙击手也牺牲了，他自己拿起来复枪打死了那个俄罗斯二鬼子，自己牺牲了，向他的继子瓦西亚证明了他其实也是个英雄。反正算是个抗德神剧，这几年俄罗斯电影里面真的很少有能看的。
三星
节奏太慢了
这位教师只是想在苟且中撑起一个家保护他的家人，这无可指责，只是命运逼迫他成为了一个反抗者，舍小生取大义
从放下笔到拿起枪，拍出了心里、情绪的转变，观众只会觉得他太犹豫，但种感觉这很真实，也很现实……
知道他一定会开枪的。一定会。
农村风景好看